畫筆繪鄉野 美育助振興
——成都信息工程大學師生與瀘定的“雙向賦能”實踐

課堂扎根田野，畫筆書寫振興。1月5日至9日，成都信息工程大學文化藝術學院百名師生赴甘孜州瀘定縣，開展“筆繪山河 情系瀘定”美育浸潤實踐活動。團隊以實地調研、文旅創意設計、美育工作坊等多元形式，將專業所長與鄉村需求精準對接，探索出美學教育賦能鄉村文化振興與人才培養的新路徑，實現高校育人與地方發展的“雙向奔赴”。

聚焦產業升級，以設計賦能特色發展。實踐團隊緊扣瀘定鄉村發展需求，將“紅色文化傳承”“特色產業升級”“鄉村美育浸潤”作為核心發力點。視覺傳達設計專業師生深入田間地頭，對瀘定仙桃、蘋果、佛手柑等特色農產品開展專題調研，化身“鄉村品牌設計師”，量身打造涵蓋IP形象、產品包裝、宣傳體系的整套視覺升級方案。目前，數套融合川西地域特色與現代審美理念的品牌視覺方案已初步成型，為提升農產品附加值、打響“瀘定味道”品牌注入創意動能。

深挖紅色底蘊，讓精神滋養藝術創作。瀘定這片紅色熱土，為實踐團隊提供了豐厚的精神滋養。師生們走進革命舊址與紀念館，聆聽崢嶸歲月故事，端詳珍貴革命文物，在沉浸式感悟中筑牢創作根基。在此基礎上，同學們以《如果文物會說話》等為主題，運用插畫、影像等現代視覺語言重構紅色故事，讓革命精神在年輕化、時尚化的藝術表達中煥發新生機，實現紅色文化的傳承與創新。

融入鄉土肌理，用真情激發創意靈感。藝術源于生活，更要服務生活。實踐期間，師生們深入鄉村農戶，與村民同吃同住，在炊煙裊裊中體察生計百態，在夜話家常中傾聽村莊往事，在田間地頭記錄風物細節，在院落嬉戲中捕捉童真瞬間。這種深度融入讓創作跳出書本桎梏：設計的“水果精靈”承載著鄉親們的樸素情感，規劃的鄉村美學空間回應著群眾對美好生活的向往，藝術的種子在鄉土溫情中生根發芽。

轉化實踐成果，促美育價值落地生根。從歷史感悟到生活體察，最終落腳于成果轉化。師生們將紅色精神滋養與鄉土生活體悟，淬煉為一系列可落地、能見效的實踐成果，涵蓋地域文化視覺設計、特色物產品牌方案、鄉村文旅創意構想等多個領域。更重要的是，通過此次實踐，學生們實現了專業知識與國情鄉情的深度融合，將服務社會的熱情轉化為解決實際問題的能力，彰顯了高校“立德樹人”的根本任務。

此次美育浸潤實踐，是成都信息工程大學創新育人模式、服務社會發展的生動實踐，既是專業課堂向鄉村田野的延伸，也是思政教育與實踐教學的深度融合，為“新文科”建設探索了學科交叉融合的有效路徑。活動得到瀘定縣政府及相關部門的高度重視與大力支持，雙方正以此為契機，探索建立“高校—政府—地方”長效賦能機制，讓美育力量持續為瀘定縣文化傳承、產業發展、教育提升注入新活力。

（成都信息工程大學）